Hakekat Pelaksanaan Pembelajaran Anak Usia Dini

ADSENSE Link Ads 200 x 90

ADSENSE 336 x 280

Pada acara pembelajaran anak usia dini, terdapat kekhasan dan karakteristik tersendiri dibandingkan dengan pembelajaran untuk anak usia sekolah. Kegiatan pembelajaran pada anak usia dini mengutamakan pembelajaran yang sesuai dengan tumbuh kembang anak diusia emas (golden age) yaitu bermain sembil berguru dan berguru sambil bermain. Secara sederhana prinsip pembelajaran anak ini untuk memotivasi anak itu sendiri untuk mengetahui sesuatu secara lebih mendalam dan intens, dan secara impulsif anak sanggup membuatkan kemampuannya.
Adapun hakekat pelaksanaan pembelajaran pada anak usia dini mencakup hal-hal sebagai berikut :

1. Orientasi berguru pada anak usia dini  yang bergotong-royong ialah membuatkan rasa bahagia untuk belajar, mencari tahu, mencoba dan menciptakan gagasan, menemukan, memakai hal yang ada di sekitarnya
2. Kuncinya lewat bermain sebagai sarana penting anak berguru membuatkan ketrampilan sosial, emosional dan kognisi.

Pelaksanaan pembelajaran anak usia dini juga harus dilakukan dengan prinsip-prinsip seperti:

1. Berorientasi pada kebutuhan anak (fisik, rasa aman, dihargai, tidak dibeda-bedakan, bersosialisasi dan diakui)
2. Sesuai dengan perkembangan anak
3. Sesuai dengan keunikan setiap individu
4. Anak berguru dari hal konkret  ke abstrak, dari sederhana ke kompleks, gerakan ke verbal, diri-sendiri ke orang lain
5. Anak pembelajar aktif
6. Anak berguru melalui interaksi sosial.

Pembelajaran anak usia dini yang baik ialah pembelajaran yang disusun menurut tahapan-tahapan perkembangan anak. Kegiatan pembelajaran harus lebih besar mengakomodasi kebutuhan anak dalam hal bermain dan berguru yang menyenangkan. 

 

Demikian hakekat pelaksanaan pembelajaran anak usia dini, biar bermanfaat. terimakasih

 

Sumber: Disarikan dari banyak sekali sumber !!

Sumber https://paud-anakbermainbelajar.blogspot.com/

ADSENSE 336 x 280 dan ADSENSE Link Ads 200 x 90

Tweet